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quarta-feira, 2 de outubro de 2013

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Eixo Temático
Vida e Ambiente

Habilidades
 H07- Estabelecer uma analogia entre o funcionamento de uma câmera escura e o do olho humano.

Sondagem
Como seria a nossa vida sem o sentido da visão?
Com o auxilio de um espelho, faça uma observação dos seus olhos e esquematize no caderno.
Construção de  um pequeno relato escrito com suas idéias, no qual irão se posicionar quanto à importância do sentido da visão .

Problematização
Quais as estruturas que compõem a visão ?
Quais suas respectivas funções?
Como ocorre a formação da imagem ?

Contextualização
A contextualização será feita através da construção do experimento ‘A câmera Escura”.
O alunos farão a relação da formação da imagem com a construção e o uso do experimento.

Busca de dados
A busca de dados, será realizada através de interpretação dos procedimentos do experimento no caderno do aluno e a prática.
Pesquisas em livros didáticos, internet, e fontes diversas.

Aprendizagem
Através do experimento  já concluído, o aluno fará a observação de objetos a sua volta fazendo uso da câmera escura.
Relação da formação da imagem vista,  com a imagem produzida no cérebro através do sentido da visão.
Elaboração de relatórios práticos nos quais vão recordar os materiais, procedimentos, resultados e conclusão de forma critica e autônoma.

Aplicação do Conhecimento
Compreender o funcionamento de câmeras fotográficas, uma tecnologia presente no seu cotidiano, e fazer a relação com a imagem formada na retina e produzida no cérebro.

Adalberto Vega


sábado, 28 de setembro de 2013

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM

EIXO  TEMÁTICO : VIDA E AMBIENTE
HABILIDADES; H06 - Estabelecer relações entre o sistema nervoso , a recepção de estímulos pelos órgãos dos sentidos, os impulsos nervosos e as reações.
SONDAGEM: Como o aluno consegue identificar o som ?
                         Qual órgão é responsável pela interpretação do som?
PROBLEMATIZAÇÃO : * Em relação ao som, quais as possíveis reações do organismo?
                                         * Quais os sistemas estão envolvidos nas reações do organismo?
CONTEXTUALIZAÇÃO : O aluno ao ouvir o som de uma freada brusca.Qual a atitude que  ele toma?Quais as reações ele vai apresentar?
BUSCA DE DADOS: Pesquisa em livros didáticos ou internet. ( Sistemas - endócrino , nervoso , auditivo e motor)
APRENDIZAGEM : A apresentação de seminário , relatório da pesquisa e avaliação.
SISTEMATIZAÇÃO : Associar os órgãos envolvidos aos estímulos propostos em forma de tabela.
APLICAÇÃO DO CONHECIMENTO EM SITUAÇÕES NOVAS:  Compreender as reações biológicas associadas ao estímulo do ambiente em situações a diversas ( medo , ameça, perigo, etc.)                        

quarta-feira, 18 de setembro de 2013

Projeto Tangram

Este trabalho constituiu em desenvolver a coordenação motora e o conhecimento das figuras geométricas.



Leitura e escrita


Ler é a capacidade que o ser humano tem de compreender o modo escrito, escrever é a capacidade que este tem de transmitir uma mensagem através da produção escrita, portanto os dois precisam caminhar juntos, pois um depende do outro para o o desenvolvimento intelectual do individuo.
Bom, pensando bem no passado eu fui alfabetizada lá na pré escola, a minha professora utilizou a cartilha " Caminha Suave", onde eu aprendi bastante e adorava fazer exercícios na sala e em casa.Graças a uma maravilhosa cartilha sei escrever perfeitamente e consequentemente ler.
Hoje em dia falta cartilhas como essa, pois em sala de aula vemos alunos com muita dificuldade de ler e escrever.

Projeto Do Ovo 

Este projeto abordou como seria ter um filho prematuramente.